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其他資訊
櫥窗裡，一個個價值萬元以上的口金包，爭相閃爍炫麗，當然是高檔珠珠做成的。
從媽媽的古董珠包說起，作者心中有個懷舊而深情的夢。手鉤珠包迷人之處不只在它的閃亮貴氣，還有製作時，一針一線投入的細緻情感。作者有感於珠包製作技術的逐漸流失，加上高品質的口金.珠子.水晶等素材愈來愈普及化，乃創新出24款讓人驚豔的口金珠包。教作詳細，表格與記號圖同步解說，讓您馬上成為珠包達人!
本書特色
想鉤口金珠包~
我不知道如何穿珠、如何起針；
會鉤口金珠包~
我不知道如何縫口金、如何作內理；
鉤了口金珠包~
我不知道如何作不同花樣、如何作不同包型；
在本書中通通告訴你！
還有鉤針基本教作及計號圖的認識，
一本從基本到變化，完全不保留的口金珠包DIY教作書
作者簡介
林淑惠 老師
資歷：
日本NAC系統手編織指導員(研究班畢業)
曾獲1990年全國毛衣創作大賽第一名
第19回日本創作編物大賽『技術賞』
歷任：
服飾公司手編織打樣師傅
『巧藝學苑』個人工作室.編織.水晶立體玩偶教學
著作：
鉤針玩偶-造型彩晶花與玩偶
最新彩晶幸運造型-鉤編幸運小吊飾
曼妙彩晶精品-彩晶造型熱門篇
吉祥生肖卡通彩晶造型-彩晶造型樂園篇
不織布卡通香包吊飾-迷你十字繡福袋篇
彩晶造型星座娃娃-彩晶造型哈燒篇
流行不織布玩偶香包吊飾-彩晶造型炫風篇
手編四季時尚服飾-大顆珠串實用傢飾
詢問熱線：02-25562597．02-2883-2284
時 間：10：00~18：00(假日休息)
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作者： 林淑惠 新功能介紹
已追蹤作者：[ 修改 ]
確定 取消 - 出版社：民聖文化 新功能介紹
- 出版日期：2012/12/04
- 語言：繁體中文
其他新聞
▲目前鑑識人員在案發現場蒐證。（圖／記者柳名耕翻攝（下同）） 記者柳名耕／台北報導 新北市三重區忠孝路一段45巷口，在4日下午5點15分時發生槍響，員警在追捕1名張姓槍砲、毒品犯時，遭遇嫌犯開車衝撞，員警連開4槍制止無效，嫌犯最後撞上前車後翻車才遭警方壓制。 松山分局表示，在4日下午2點30分時向法院申請搜索票，並前往三重區執行搜索，在15點時發現張姓嫌犯所駕駛的白色轎車就開始埋伏，一直到傍晚17點15分時張姓嫌犯上車後，員警就上前盤查偵防車也開至嫌犯車前防止逃跑。 沒想到張嫌看到警方就將車輛發動準備逃離，過程中不斷前後衝撞警車與員警，員警當下開了4槍制止，嫌犯最後撞上前車後就翻車，員警也將張嫌拉出車外上銬逮捕，並在車內搜出金牛座改造槍枝1把、子彈6發、空氣槍1把、海洛英數包以及一批不知名藥物，目前嫌犯仍在警局偵訊中。 ▼張姓嫌犯（紅衣者）遭警方上銬。（圖／記者柳名耕翻攝） ▼翻車後嫌犯遭警方拉出車外制服，並起獲改造槍枝、毒品等贓證物。（圖／記者柳名耕翻攝）
▲東新國小雙語教學，老師正在問學生air conditioner是什麼。（圖／翻攝東新國小官網，下同） 記者盧映慈／台北報導 英語成為第二官方語言正在熱烈討論中，台北市的雙語試辦教學已經上路，南港區東新國小、士林區文昌國小，在今年開始採1/3課程的雙語教學，讓招生率瞬間提升10%，114個名額有97人來報到，在少子化的血海中殺出一條路；東新國小也表示，孩子們雖然聽得不是很懂，但也很勇敢的開口說英文，真的很棒！ 東新國小表示，雙語課程採30/70的方式，也就是課程中有30%的時間實施雙語教學，但不是移植英語課程過來，而是「讓孩子用第一語言的學習方式，轉化成用英語來學習」；在低年級的規劃中，也會用主題式教學來引起興趣，並用中、英文主題的重複教學，增加孩子的印象。 ▲在實驗教育展上，一樣運用生活中的問答，引導學生講英文。 ▼體育課時，帶學生用英文做暖身操。 台北市教育局推動英語教學，根據民調，有85%的市民都支持國小實施雙語，於是決定今年試辦雙語國小，在生活、健體、藝文及閱讀課程採用；不過以往的英文課都是「考試導向」的教學，如今要變成在生活中的英文，這種「跨領域」教學在國高中可能常見，但對國小來說，師資首先就是問題。 不過東新國小有英語情境學習中心、2名外籍老師，也有受過訓練的台灣老師，體育課用簡單的口令教小朋友做暖身操，閱讀課還有老師會拿鯊魚玩偶配合教學，講生動的故事；上課時也會讓小朋友們分組，進行一些唱跳活動、討論等。文昌國小則有留學英美的藝能科老師，可以用遊戲的方式帶領小朋友接觸生活英語，也讓教育局表示「這2所學校師資到位，可以試試看！」 ▲老師正在用鯊魚玩偶講英文故事給小朋友聽，也讓學生、家長試著彼此互動。 教育局說，除了這兩所學校成為雙語實驗小學之外，還有18所學校辦理英語融入教學，預計在112年實行全公立小學一~六年級都能有雙語教學，達到「雙語啟航、夢想飛揚」的目標；以往大家印象中的雙語小學，都是「貴得嚇人的私立貴族學校」，一學期7、8萬，甚至10萬元的學費，一般家庭根本負擔不起，也阻礙許多孩子用生活學英文的契機，但公辦公營的雙語學校，學費跟以前一樣，讓許多家長搶破頭。 ▲孩子們開心的跟著老師的指令，一起玩起互動英文遊戲。 目前東新國小開設114個名額，文昌國小有58個名額，各招到97人跟54人，招生率達到85%跟93%，比去年成長各10%、33%，以東新國小在南港、文昌國小在芝山這樣偏遠的地區來看，招生率能逆勢成長，也是多虧了「回流」；不過為了控管人數、鼓勵在地就學，不開放跨區就讀，想讀的學生除了要設籍當地之外，監護人也必須跟學生設籍同一處、有居住事實，十分嚴格。 ▲教育展的現場，外籍老師講解道具的操作方式。 試辦近2個月來，學生並不是聽得很懂，但雙語教學的目標不是要學生在短時間內英語的聽說讀寫能力都提升，而是要讓學生明白「英語不是考試的學科，而是生活的語言」；東新國小在13日也辦理公開授課，邀請家長一起來聽，看看孩子們上課的活力，其實雖然說是雙語教學，但也沒強迫孩子只能用英語溝通，如果真的有困難，還是可以用中文回答，老師會再引導英語的說法。 ▲台北市長柯文哲也到現場，仔細聽講解。 ▼現場的小朋友開心聽講解。 日前在華山文創園區剛落幕的「雜學校實驗教育特展」，東新國小也受邀參加，現場拿出繽紛的字卡、貼紙吸引小朋友，還有球、機械輪子一起玩，十分熱鬧；不過用英語上課，孩子不會排斥嗎？東新國小表示，生活應用才是學英語的目標，讓孩子把英語當作溝通的語言、學習別國的文化，到了高年級才追求綜合能力的運用，強調「英語學科的邏輯」，才能體會不同語言文化、學會尊重跟包容，並且認同自己。 →番茄醬可以除鏽？ 英文老師用「化學課」玩英文
▲東新國小雙語教學，老師正在問學生air conditioner是什麼。（圖／翻攝東新國小官網，下同） 記者盧映慈／台北報導 英語成為第二官方語言正在熱烈討論中，台北市的雙語試辦教學已經上路，南港區東新國小、士林區文昌國小，在今年開始採1/3課程的雙語教學，讓招生率瞬間提升10%，114個名額有97人來報到，在少子化的血海中殺出一條路；東新國小也表示，孩子們雖然聽得不是很懂，但也很勇敢的開口說英文，真的很棒！ 東新國小表示，雙語課程採30/70的方式，也就是課程中有30%的時間實施雙語教學，但不是移植英語課程過來，而是「讓孩子用第一語言的學習方式，轉化成用英語來學習」；在低年級的規劃中，也會用主題式教學來引起興趣，並用中、英文主題的重複教學，增加孩子的印象。 ▲在實驗教育展上，一樣運用生活中的問答，引導學生講英文。 ▼體育課時，帶學生用英文做暖身操。 台北市教育局推動英語教學，根據民調，有85%的市民都支持國小實施雙語，於是決定今年試辦雙語國小，在生活、健體、藝文及閱讀課程採用；不過以往的英文課都是「考試導向」的教學，如今要變成在生活中的英文，這種「跨領域」教學在國高中可能常見，但對國小來說，師資首先就是問題。 不過東新國小有英語情境學習中心、2名外籍老師，也有受過訓練的台灣老師，體育課用簡單的口令教小朋友做暖身操，閱讀課還有老師會拿鯊魚玩偶配合教學，講生動的故事；上課時也會讓小朋友們分組，進行一些唱跳活動、討論等。文昌國小則有留學英美的藝能科老師，可以用遊戲的方式帶領小朋友接觸生活英語，也讓教育局表示「這2所學校師資到位，可以試試看！」 ▲老師正在用鯊魚玩偶講英文故事給小朋友聽，也讓學生、家長試著彼此互動。 教育局說，除了這兩所學校成為雙語實驗小學之外，還有18所學校辦理英語融入教學，預計在112年實行全公立小學一~六年級都能有雙語教學，達到「雙語啟航、夢想飛揚」的目標；以往大家印象中的雙語小學，都是「貴得嚇人的私立貴族學校」，一學期7、8萬，甚至10萬元的學費，一般家庭根本負擔不起，也阻礙許多孩子用生活學英文的契機，但公辦公營的雙語學校，學費跟以前一樣，讓許多家長搶破頭。 ▲孩子們開心的跟著老師的指令，一起玩起互動英文遊戲。 目前東新國小開設114個名額，文昌國小有58個名額，各招到97人跟54人，招生率達到85%跟93%，比去年成長各10%、33%，以東新國小在南港、文昌國小在芝山這樣偏遠的地區來看，招生率能逆勢成長，也是多虧了「回流」；不過為了控管人數、鼓勵在地就學，不開放跨區就讀，想讀的學生除了要設籍當地之外，監護人也必須跟學生設籍同一處、有居住事實，十分嚴格。 ▲教育展的現場，外籍老師講解道具的操作方式。 試辦近2個月來，學生並不是聽得很懂，但雙語教學的目標不是要學生在短時間內英語的聽說讀寫能力都提升，而是要讓學生明白「英語不是考試的學科，而是生活的語言」；東新國小在13日也辦理公開授課，邀請家長一起來聽，看看孩子們上課的活力，其實雖然說是雙語教學，但也沒強迫孩子只能用英語溝通，如果真的有困難，還是可以用中文回答，老師會再引導英語的說法。 ▲台北市長柯文哲也到現場，仔細聽講解。 ▼現場的小朋友開心聽講解。 日前在華山文創園區剛落幕的「雜學校實驗教育特展」，東新國小也受邀參加，現場拿出繽紛的字卡、貼紙吸引小朋友，還有球、機械輪子一起玩，十分熱鬧；不過用英語上課，孩子不會排斥嗎？東新國小表示，生活應用才是學英語的目標，讓孩子把英語當作溝通的語言、學習別國的文化，到了高年級才追求綜合能力的運用，強調「英語學科的邏輯」，才能體會不同語言文化、學會尊重跟包容，並且認同自己。 →番茄醬可以除鏽？ 英文老師用「化學課」玩英文
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